Tiêu chí là gì? Các loại tiêu chí. Khái niệm về một loài. Xem tiêu chí

– Từ điển kinh tế

(Tiêu chí Hy Lạp) – một dấu hiệu trên cơ sở đó hình thành sự đánh giá chất lượng của một đối tượng, một quá trình, một thước đo cho sự đánh giá đó. Ví dụ, K. hiệu quả đặc trưng cho mức độ hiệu quả của hệ thống, và K. tính tối ưu – hệ thống gần với trạng thái tối ưu như thế nào.

Tiêu chí (nguyên tắc) của Nhân quả – Từ điển xã hội học

Yêu cầu phương pháp luận đối với mô hình hồi quy nhân quả. Mối quan hệ thống kê giữa hai hoặc nhiều biến là quan hệ nhân quả nếu giá trị của biến phụ thuộc có thể được xem như một hàm của các điều kiện khác nhau được mô tả bởi một hoặc nhiều biến độc lập (yếu tố dự báo). Một điều kiện cần (nhưng không đủ) để lập mô hình thống kê nhân quả của các hiện tượng hoặc quá trình xã hội là việc đáp ứng ba yêu cầu, được gọi là tiêu chí hoặc nguyên tắc về quan hệ nhân quả (nhân quả). Theo các yêu cầu này, X có thể được coi là nguyên nhân của Y (và Y tương ứng là hệ quả của X), nếu thỏa mãn ba điều kiện sau: 1) X phải trước Y kịp thời; 2) X và Y phải tương quan với nhau; 3) mối liên hệ giữa X và Y không thể được giải thích bởi bất kỳ trường hợp bên ngoài nào không được tính đến trong mô hình. Các tiêu chí được liệt kê ở đây theo thứ tự quan trọng, nhưng vi phạm bất kỳ tiêu chí nào trong số đó sẽ loại trừ việc mô tả mối quan hệ giữa các biến X và Y về mặt nguyên nhân và kết quả. Nếu các dấu hiệu có liên quan mật thiết với nhau, nhưng đồng thời không được “ly hôn” kịp thời, thì không những không thể khẳng định một trong hai là nguyên nhân của cái kia, mà còn có những lý do nghiêm trọng để tin rằng. có một số lý do được ẩn khỏi người quan sát giải thích sự tương tác của họ. những. vi phạm không chỉ tiêu chí thứ nhất, mà còn vi phạm tiêu chí thứ ba của quan hệ nhân quả. Nếu các dấu hiệu không tương quan với nhau, thì giữa chúng không chỉ có quan hệ nhân quả mà nhìn chung không có mối liên hệ thống kê nào. Cuối cùng, nếu hai yêu cầu đầu tiên được đáp ứng và yêu cầu thứ ba bị vi phạm, mối quan hệ giữa các đối tượng địa lý có thể trở thành hiện vật khoa học (tương quan “sai”). Việc đáp ứng tiêu chí thứ ba là khó kiểm soát nhất, vì những lý do có thể xác định mối quan hệ của các biến số không phải lúc nào cũng rõ ràng. O.V. Tereshchenko

Tiêu chí đánh giá – Từ điển kinh tế

Tập hợp các chính sách, thủ tục hoặc yêu cầu Lưu ý 1: Tiêu chí đánh giá được sử dụng để so sánh bằng chứng đánh giá (2.9) với chúng. Lưu ý 2.— Việc sử dụng từ “chính sách” ở số nhiều là do trong ISO 14000 và 9000, chính sách không chỉ được hiểu là một tập hợp các ý định hoặc nguyên tắc, mà là một tài liệu cụ thể. Đồng thời, một tổ chức có thể có một số chính sách trong các lĩnh vực khác nhau (chính sách môi trường, chính sách chất lượng, chính sách bảo hộ lao động).

Tiêu chí Bảng Cân đối – Từ điển kinh tế

KIỂM TRA BẢNG CÂN ĐỐI KẾ TOÁN PHÂN TÍCH BÁO CÁO TÀI CHÍNH

Tiêu chí An toàn Cấu trúc Thủy lực – Từ điển pháp lý

Giá trị giới hạn của các chỉ số định lượng và định tính về trạng thái của kết cấu thủy lực và các điều kiện hoạt động của nó, tương ứng với mức độ rủi ro tai nạn cho phép đối với kết cấu thủy lực và được các cơ quan hành pháp liên bang thực hiện sự giám sát của nhà nước phê duyệt theo cách thức quy định về sự an toàn của các kết cấu thủy lực. Luật Liên bang 21.07.97 N 117-FZ, Điều 3

Tiêu chí Quyết định – Từ điển kinh tế

Các chuẩn mực mà các giải pháp thay thế có thể tương quan với nhau.

– Từ điển kinh tế

Trong luật hải quan, một trong những nguyên tắc xác định nước xuất xứ hàng hóa; tìm thấy ứng dụng trong trường hợp hai hoặc nhiều quốc gia tham gia sản xuất hàng hóa. K.d.t. ở một quốc gia nhất định là: 1) sự thay đổi vị trí hàng hóa (mã phân loại hàng hóa) trong danh pháp hàng hóa ở cấp độ của bất kỳ ký tự nào trong số bốn ký tự đầu tiên, xảy ra do quá trình chế biến hàng hóa; 2) việc thực hiện các hoạt động sản xuất hoặc công nghệ, đủ hay không đủ để hàng hóa được coi là có xuất xứ từ quốc gia nơi các hoạt động này diễn ra; 3) quy tắc chia sẻ định giá – sự thay đổi trong giá trị của hàng hóa, khi tỷ lệ phần trăm giá trị của nguyên vật liệu được sử dụng hoặc giá trị gia tăng đạt đến một tỷ lệ cố định trong giá của hàng hóa được cung cấp, các hoạt động để đảm bảo an toàn của hàng hóa trong bảo quản hoặc vận chuyển.

Tiêu chí để Xử lý Hàng hóa Thích hợp – Từ điển pháp lý

Trong luật hải quan, một trong những nguyên tắc xác định nước xuất xứ hàng hóa; tìm thấy ứng dụng trong trường hợp hai hoặc nhiều quốc gia tham gia sản xuất hàng hóa. K.d.t. ở một quốc gia nhất định là: 1) sự thay đổi vị trí hàng hóa (mã phân loại hàng hóa) trong danh pháp hàng hóa ở cấp độ của bất kỳ ký tự nào trong số bốn ký tự đầu tiên, xảy ra do quá trình chế biến hàng hóa; 2) việc thực hiện các hoạt động sản xuất hoặc công nghệ, đủ hay không đủ để hàng hóa được coi là có xuất xứ từ quốc gia nơi các hoạt động này diễn ra; 3) quy tắc chia sẻ định giá – sự thay đổi trong giá trị của hàng hóa, khi tỷ lệ phần trăm giá trị của nguyên vật liệu được sử dụng hoặc giá trị gia tăng đạt đến một tỷ lệ cố định trong giá của hàng hóa được cung cấp, các hoạt động để đảm bảo an toàn của hàng hóa trong bảo quản hoặc vận chuyển.

Các tiêu chí và chỉ số về quản lý rừng bền vững – Từ điển kinh tế

Hệ thống các chỉ số để phân tích bổ sung hoạt động của các cơ quan quản lý rừng nhà nước tại các đơn vị cấu thành của Liên bang Nga về việc tuân thủ các nguyên tắc quản lý rừng bền vững do cộng đồng thế giới khuyến nghị. Các tiêu chí và chỉ số về quản lý rừng bền vững đối với các khu rừng ở Châu Âu (Quy trình Liên Châu Âu) và đối với các khu rừng ôn đới và rừng miền núi trên thế giới (Quy trình Montreal) là cơ sở cho việc xây dựng các chỉ số.

Tiêu chí và Mức độ Đo lường – Từ điển xã hội học

(tiêu chí và mức độ đo lường) – các quy tắc điều chỉnh việc ấn định một giá trị, mã hoặc số lượng thích hợp cho hiện tượng quan sát được. Cách phân loại được sử dụng rộng rãi nhất được phát minh bởi Stevens (1946, 1951), người đã xác định bốn cấp độ đo lường – danh nghĩa, thứ tự, khoảng thời gian và tỷ lệ, được phân biệt bởi các thuộc tính thứ tự và độ xa của chúng. Trong kích thước của mức danh nghĩa, mỗi đại lượng đại diện cho một loại cụ thể, và đại lượng chỉ đơn giản là một nhãn hoặc tên. Giá trị được gán cho một biến bất kể thứ tự hoặc khoảng cách giữa các danh mục, theo nghĩa giống như những người có tên như Thomas, Richard, Catherine, Martha. Do đó, mức này đo lường sự vắng mặt của nhiều thuộc tính của số thực và các biến đó không thể được cộng, trừ, nhân và chia. Trong thứ nguyên cấp thứ tự, các giá trị được đặt theo thứ tự xếp hạng: a lớn hơn b; a b lớn hơn f. Kết quả là a cũng lớn hơn f, mặc dù các phép đo mức thứ tự không cung cấp chỉ báo về khoảng cách tương đối giữa các loại. Ví dụ: các đảng chính trị có thể xếp hạng theo thang phân loại từ trái sang phải. Do đó, ở Vương quốc Anh, Đảng Lao động thiên về cánh tả hơn Đảng Dân chủ Tự do, do đó, lại nghiêng về cánh tả so với Đảng Bảo thủ, nhưng chúng tôi không biết khoảng cách tương đối giữa họ là bao nhiêu. Các phép đo mức khoảng thời gian là sự tiếp tục của các biến mức thứ tự, ngoại trừ khoảng cách giữa các danh mục là cố định và bằng nhau. Thang độ C là một ví dụ rõ ràng, đối với sự thay đổi nhiệt độ, chẳng hạn như từ 2 ° đến 3 ° cũng giống như từ 64 ° đến 65 °. Tuy nhiên, các thang đo mức khoảng hoàn toàn là các công trình nhân tạo và dấu 0 được xác định thay vì theo quan điểm của một định nghĩa được thỏa thuận tùy ý, do đó, các giá trị 0 và thậm chí âm có thể là thực. Ví dụ, có nhiệt độ từ 0 ° C trở xuống. Do bản chất tùy ý giả tạo của chúng, các thang đo khoảng thiếu tính chất tương xứng. Kết quả là, ví dụ, 20 ° C không có nghĩa là ấm gấp đôi so với 10 ° C. Các phép đo mức tỷ lệ sử dụng số thực và khoảng cách giữa các hạng mục là cố định, bằng nhau và tỷ lệ thuận (Nakhmias và Nakhmias, 1976). Số không được xác định một cách tự nhiên và cho phép so sánh tỷ lệ. Vì vậy, một người đàn ông cao hai mét cao gấp đôi một cậu bé cao một mét. Ý nghĩa của việc phân loại của Stevens là các kiểm tra thống kê có thể sử dụng được được xác định bởi loại biến. Trong việc phân loại các biến Stevens – danh nghĩa, thứ tự, khoảng và tỷ lệ – một kiểm định thống kê phù hợp với biến cấp thấp hơn là phù hợp với biến cấp cao hơn. Rất ít thử nghiệm thống kê có thể áp dụng cho biến mức danh định và bất kỳ thử nghiệm nào đối với phép đo khoảng thời gian tỷ lệ. Hầu hết các biến trong khoa học xã hội là danh nghĩa hoặc thứ tự, do đó một số phép thử hạn chế có thể được vận hành. Ví dụ, trong trường hợp biến thứ tự, các phép thử thống kê liên quan đến việc tính giá trị trung bình là không được phép. Tuy nhiên, với các bài kiểm tra phức tạp hơn hiện có, nhiều nhà khoa học xã hội thích các bài kiểm tra thống kê liên quan đến tính toán phương sai trung bình và độ lệch chuẩn, mặc dù chúng chỉ được hỗ trợ đầy đủ bởi các phép đo cấp cao hơn. Laboritz (1970) và Taylor (1983) đã thực hiện một loạt các thử nghiệm thống kê để xác nhận cách tiếp cận này và đã kết luận rằng nó có thể chấp nhận được, miễn là các biến thứ tự không phải là lưỡng phân (xem bên dưới) hoặc có bản chất là ba phân tử. Các nhà khoa học xã hội khác đã cố gắng phát triển kế hoạch của Stevens. Dữ liệu khoảng thời gian cố định và khoảng thời gian tỷ lệ thường được nhóm lại với nhau thành dữ liệu liên tục. Cuối cùng, các biến phân đôi (chỉ chọn một trong hai đại lượng, chẳng hạn như giới tính) thường được coi là một mức đo lường riêng biệt của riêng chúng, vì chúng yêu cầu các phép đo danh nghĩa, thứ tự hoặc khoảng thời gian cố định tùy từng trường hợp. Xem thêm Đo lường theo nghị định.

Xem thêm:   Thép không gỉ là gì? Các loại thép không gỉ phổ biến hiện nay

Đầu tiên, chúng ta cùng tìm hiểu tiêu chí là gì. Tại sao thuật ngữ này được sử dụng trong các cơ sở giáo dục? Mọi thứ rất đơn giản. Để đo lường hiệu suất, một số chỉ số là cần thiết. Các biến này được công nhận bởi các tiêu chuẩn. Theo họ, việc đánh giá công việc của học sinh được thực hiện. Đó là các tiêu chí đại diện cho một bài kiểm tra toàn diện về kiến ​​thức của sinh viên tốt nghiệp của các cơ sở giáo dục hiện đại được thực hiện.

Tính năng kiểm tra bài thi bằng tiếng Nga

Trong khi ở cấp trung học phổ thông, học sinh nghiên cứu các tiêu chí của SỬ DỤNG để đạt được số điểm tối đa trong các bài kiểm tra cuối khóa. Mỗi môn học có trong chương trình giảng dạy của Liên bang đều có hệ thống mã hóa riêng. Được hướng dẫn bởi họ, giáo viên đánh giá kiến ​​thức của học sinh.

Đặc điểm của các tiêu chí cho các đối tượng khác

Hóa học và sinh học gần đây được ngày càng nhiều trẻ em lựa chọn. Sở dĩ nó được ưa chuộng là để tăng uy tín nghề nghiệp của một người làm công tác y tế, dược sĩ. Tài liệu kiểm tra được cung cấp theo ba phần: A, B, C. Các tiêu chí SỬ DỤNG cho mỗi khối là khác nhau. Điểm chính cũng khác nhau.

Trong phần đầu tiên, chỉ có một câu trả lời đúng được ngụ ý. Trong cách thứ hai, bạn cần tìm một số tùy chọn. Thứ ba không ngụ ý câu trả lời được tạo sẵn. Học sinh đối phó với nó một cách độc lập. Học sinh nhận được số điểm tối đa cho phần “C”. Đó là đối với cô ấy rằng các tiêu chí đặc biệt đã được phát triển. Ví dụ, hoàn thành nhiệm vụ C1, học sinh nhận được 1-2 điểm cho mỗi hành động. Cuối cùng (với quyết định đúng đắn), bạn có thể nhận được 3 điểm.

Tiêu chí đánh giá bài tập SỬ DỤNG bằng tiếng Nga

Bài kiểm tra dựa trên một tiêu chí. Định nghĩa của nó phụ thuộc vào phạm vi của thuật ngữ. Trong ngành sư phạm, chúng ta đang nói về những dấu hiệu để đánh giá bài kiểm tra của học sinh. Bản thân nhiệm vụ bao gồm các “ô” (đơn vị) trong đó phù hợp với nội dung của ngành học đã cho. Các chuyên gia xác định tính tương thích có ý nghĩa của các thử nghiệm. Khi chọn bài tập bằng tiếng Nga, một hệ thống tiêu chí được sử dụng:

  • Các thước đo độ khó của các câu hỏi đối với các đối tượng được tính đến. Không có ý nghĩa gì nếu bao gồm 2-3 nhiệm vụ có cùng độ khó trong một bài kiểm tra.
  • Các thước đo về mối tương quan giữa câu trả lời của học sinh đối với một nhiệm vụ riêng biệt với tổng điểm của các môn kiểm tra cho tất cả các bài kiểm tra. Nhờ chỉ số này mà xác định được mức độ phù hợp của các câu hỏi.

Khi phát triển các bài kiểm tra, các tiêu chí đánh giá như vậy bằng tiếng Nga như hồi quy bội số và phân tích nhân tố cũng được sử dụng.

Thuật toán soạn bài kiểm tra

Trước khi các bài kiểm tra có trong các mẫu đề thi, một nhóm tình nguyện viên được yêu cầu giải chúng. Sau đó, xử lý thống kê các kết quả thu được được thực hiện. Các chuyên gia kết luận rằng nên đưa những nhiệm vụ như vậy vào công việc cuối cùng của Kỳ thi thống nhất học sinh tốt nghiệp THCS. Nếu cần, các điều chỉnh sẽ được thực hiện đối với các câu hỏi và câu trả lời. Và chỉ sau đó chúng được đưa vào các bài kiểm tra cuối cùng.

Tiêu chí chất lượng bài tập

Vậy tiêu chí là gì? Mỗi nhiệm vụ có một khả năng khác biệt. Đây là thuộc tính xác định trình độ hiểu biết của các môn học. Với sự gia tăng khả năng phân biệt các nhiệm vụ bằng tiếng Nga, việc phân chia tối đa sinh viên tốt nghiệp thành đào tạo tốt và kém được thực hiện. Kết quả thử nghiệm được chấp nhận là kết quả thu được trên một nhóm đối tượng cụ thể và đáp ứng các tiêu chí cổ điển về hiệu quả và chất lượng:

  • Hồ sơ phản hồi chính xác cho tất cả các đối tượng.
  • Sai số tiêu chuẩn đã biết của phép đo.
  • Tính ổn định của các tham số của đề kiểm tra trong các mẫu đối tượng khác nhau.

Đặc điểm của phần kiểm tra của kỳ thi tiếng Nga

Một số tiêu chí ngôn ngữ nhất định do người tạo thử nghiệm phát minh ra. Chúng tôi không nói về bất kỳ yếu tố nào của sự sáng tạo. Phần kiểm tra, bao gồm các nhiệm vụ và ví dụ, phải được giải quyết một cách hiệu quả và nhanh chóng. Điều này được thực hiện để có thời gian còn lại để hoàn thành các bài tập sáng tạo. Khi những người phát triển sáng kiến ​​đưa ra các tiêu chí cho kỳ thi tiếng Nga, họ đã được hướng dẫn bởi những học sinh trung bình. Và đối với những sinh viên tốt nghiệp tài năng và có năng khiếu, phần thi đầu tiên của kỳ thi cuối kỳ khó có thể được gọi là thú vị. Với sự trợ giúp của thử nghiệm, rất khó để xác định khả năng trí tuệ, khả năng tư duy bên ngoài của một đứa trẻ.

Thành phần trong kỳ thi

Phần này sẽ được phát minh để đánh giá tiềm năng sáng tạo của sinh viên tốt nghiệp. Đây là một thành phần rất quan trọng. Tiêu chí để đánh giá một bài luận là gì? Cả sinh viên và người cố vấn của họ đều đang cố gắng tìm ra câu trả lời cho câu hỏi này, nhưng cho đến nay vẫn vô ích. Việc kiểm tra tự luận do giáo viên thực hiện nên khó loại trừ tính chủ quan. Sự thành công của văn bản phụ thuộc vào độ phức tạp của văn bản được chọn cho công việc. Trong quá trình học tiếng Nga, trẻ em học cách hiểu cấu trúc của những gì được viết, đắm mình vào nó và đóng vai tình huống mà tác giả mô tả. Các giáo viên phàn nàn rằng đối với phần “C”, bạn có thể nhận được một số điểm nhỏ một cách bất hợp lý, điều này rõ ràng là không đủ để xác định tiềm năng sáng tạo của sinh viên tốt nghiệp.

Tiêu chí để đánh giá một bài luận là gì? Khi viết, học sinh có thể mắc một số lỗi. Theo tiêu chí SỬ DỤNG, với việc mắc một lỗi diễn đạt và 5-6 lỗi chính tả, sinh viên tốt nghiệp nhận được 18 điểm trên tổng số điểm tối đa có thể có. 20. Để đối phó với phần “A” là “xuất sắc”, 1-2 những sai lầm được cho phép. Sau khi điểm nhận được của sinh viên tốt nghiệp trong kỳ thi quốc gia thống nhất không còn được chuyển thành điểm, tiêu chí kiểm tra các tác phẩm bằng tiếng Nga cũng thay đổi. Trước đây, đã có những người đoạt huy chương nằm trong “nhóm rủi ro”. Họ đáng lẽ đã nhận được một điểm xuất sắc. Giờ đây, họ chỉ cần đạt được số điểm tối thiểu do Bộ Giáo dục Liên bang Nga quy định, tức là vượt qua “ngưỡng”. Các giáo viên phàn nàn rằng cách làm này đã dẫn đến sự xuất hiện của những “người đoạt huy chương giả”, những người chứng tỏ trong bài thi đạt từ 36 đến 42 điểm môn tiếng Nga.

Phần kết luận

Nhiều tiêu chí được tạo ra để đánh giá các bài kiểm tra trong các môn học nằm trong chương trình bắt buộc tối thiểu được thiết lập riêng cho từng ngành học. Các nhà phát triển của họ đã tính đến sự phức tạp của khóa học, phần lý thuyết và thực hành, nhu cầu kiểm tra các kỹ năng và khả năng khác nhau. Đồng thời, chúng tôi lưu ý rằng không có một chương trình giáo dục nào được sử dụng trong các trường học hiện đại là phù hợp để chuẩn bị cho trẻ em vượt qua thành công kỳ thi cuối kỳ dưới hình thức Kỳ thi Quốc gia Thống nhất. Đề thi tiếng Nga phù hợp để kiểm tra kiến ​​thức về vật lý và toán học của trẻ. Nhưng điều đó là không thể chấp nhận được đối với học sinh theo định hướng nhân văn, vì nó không bộc lộ hết năng khiếu và tiềm năng sáng tạo của chúng.

Tiêu chí, tiêu chí, tiêu chí, tiêu chí, tiêu chí, tiêu chí, tiêu chí, tiêu chí, tiêu chí, tiêu chí, tiêu chí, tiêu chí Từ điển ngữ pháp của Zaliznyak

tiêu chí – I, m. cuốn sách. Một thuộc tính trên cơ sở đó thực hiện đánh giá, xác định hoặc phân loại một thứ gì đó; thước đo. Tiêu chí đánh giá giá trị của một tác phẩm văn học. Từ điển học thuật nhỏ Tiêu chí – (từ tiếng Hy Lạp. Kritērion – có nghĩa là phán đoán) một dấu hiệu trên cơ sở đó đánh giá, xác định hoặc phân loại một cái gì đó được thực hiện; thước đo nhận định, đánh giá. Bách khoa toàn thư Liên Xô vĩ đại tiêu chí – Criteria, m. [tiếng Hy Lạp. kriterion – công cụ giải pháp] (sách). Là dấu hiệu trên cơ sở đó thực hiện đánh giá, xác định, phân loại một cái gì đó, một thước đo. Các tiêu chí chính xác. Tiêu chí của sự thật. Dấu hiệu này đóng vai trò như một tiêu chí (cho một cái gì đó hoặc cho một cái gì đó). Từ điển lớn các từ nước ngoài CRITERION – CRITERION (từ tiếng Hy Lạp. Kriterion – có nghĩa là phán xét) – một dấu hiệu trên cơ sở đó đánh giá, xác định hoặc phân loại một cái gì đó được thực hiện; thước đo đánh giá. Từ điển bách khoa toàn thư lớn tiêu chí – n., số lượng từ đồng nghĩa: 5 tiêu chí 2 hệ số chéo 1 thước đo 250 thước đo 9 thước đo 7 Từ điển các từ đồng nghĩa của tiếng Nga tiêu chí – orf. tiêu chí, -i Từ điển chính tả Lopatin CRITERION – (từ tiếng Hy Lạp là Criterion) một chỉ tiêu, một đặc điểm trên cơ sở đó hình thành đánh giá chất lượng của một đối tượng kinh tế, một quá trình, một thước đo cho sự đánh giá đó. Bảng chú giải thuật ngữ kinh tế tiêu chí – CRITERION [te], I, m. (book). Thước đo đánh giá, phán đoán. K. sự thật. Trung thành với. Từ điển giải thích của Ozhegov tiêu chí – Xem phê bình Từ điển giải thích của Dahl Criterion – (nhà triết học.) – một thước đo để đánh giá tính trung thực của một phán đoán hoặc sự việc. K. được gọi là vị trí hoặc đặc điểm mà nhờ đó có thể xác định được sự thật hay giả của một phán đoán. Chính thức … Từ điển bách khoa của Brockhaus và Efron CRITERION – CRITERION (từ tiếng Hy Lạp. Tiêu chí – một đặc điểm làm cơ sở cho đánh giá) – eng. tiêu chuẩn; tiếng Đức Kriterium. Là thước đo đánh giá, định nghĩa, so sánh hiện tượng, quá trình; một đặc điểm là cơ sở của việc phân loại. Từ điển xã hội học tiêu chí – tiêu chí m. xem tiêu chí Một dấu hiệu trên cơ sở đó đánh giá, xác định hoặc phân loại một cái gì đó được thực hiện. Từ điển giải thích của Efremova tiêu chí – CRITERION [te], -ya; m. [từ tiếng Hy Lạp. kritērion – một phương tiện để phán xét, quyết định] Sách. Một thuộc tính trên cơ sở đó thực hiện đánh giá, xác định hoặc phân loại một thứ gì đó; thước đo. Xây dựng tiêu chí đánh giá kiến ​​thức của học sinh. K. giá trị của một tác phẩm văn học. K. sự thật. Từ điển giải thích Kuznetsov

Xem thêm:   9/9 cung gì? Tính cách, tình yêu, sự nghiệp, sức khoẻ 2023

TIÊU CHUẨN

TIÊU CHUẨN

[gr. kriterion] – một tính năng thiết yếu, đặc biệt trên cơ sở đó thực hiện đánh giá, xác định hoặc phân loại một thứ gì đó.

Từ điển từ nước ngoài.- Komlev N.G., 2006 .

TIÊU CHUẨN

hoặc tiêu chí, vĩ độ. tiêu chí, từ tiếng Hy Lạp. kriterion, từ krino, đánh giá. Một dấu hiệu để nhận biết sự thật, hướng dẫn tâm trí đưa ra phán đoán về nó.

Lời giải thích về 25.000 từ nước ngoài được sử dụng trong tiếng Nga, với ý nghĩa gốc rễ của chúng. – Mikhelson A.D., 1865 .

CRITERION hoặc CRITERIUM

(lat.criterium). Một dấu hiệu chắc chắn để phân biệt sự thật, hướng dẫn tâm trí đưa ra phán đoán về nó.

Từ điển các từ nước ngoài có trong tiếng Nga. – Chudinov A.N., 1910 .

Tiêu chuẩn

(gr. k tiêu chí) một dấu hiệu trên cơ sở đó đánh giá, xác định hoặc phân loại một cái gì đó, một biện pháp; tới. sự thật – cái xác nhận sự thật khách quan của tri thức ( cm. sự thật khách quan); Chủ nghĩa Mác thừa nhận thực tiễn xã hội là tiêu chí cao nhất của chân lý.

Từ điển mới về từ ngoại lai – của EdwART,, 2009 .

Tiêu chuẩn

tiêu chí, m. [ người Hy Lạp kriterion – công cụ giải pháp] (sách). Là dấu hiệu trên cơ sở đó thực hiện đánh giá, xác định, phân loại một cái gì đó, một thước đo. Các tiêu chí chính xác. Tiêu chí của sự thật. Dấu hiệu này đóng vai trò như một tiêu chí (cho một cái gì đó hoặc cho một cái gì đó).

Bộ từ điển lớn về từ nước ngoài – Nhà xuất bản “IDDK”, 2007 .

Tiêu chuẩn

(te), Tôi là, NS. (tiếng Đức Kriterium người Hy Lạp thước đo kritērion, phương tiện phán đoán, khả năng phân biệt). Thước đo đánh giá, phán đoán. Trung thành với. Thực hành – để. sự thật.

Từ điển giải thích các từ nước ngoài L.P. Krysin.- M: Tiếng Nga, 1998 .

Từ đồng nghĩa:

Xem “CRITERION” là gì trong các từ điển khác:

Tiêu chuẩn– dấu hiệu trên cơ sở đánh giá tình trạng an toàn bức xạ và hạt nhân của các cơ sở hạt nhân trên tàu và các phương tiện thủ công nổi khác. Một nguồn… Sách tham khảo từ điển về thuật ngữ của tài liệu quy chuẩn và kỹ thuật

Cm… Từ điển đồng nghĩa

TIÊU CHÍ, tiêu chí, chồng. (Kriterion tiếng Hy Lạp có nghĩa là để giải quyết) (cuốn sách). Một dấu hiệu trên cơ sở đó thực hiện đánh giá, xác định, phân loại một cái gì đó, một thước đo. Các tiêu chí chính xác. Tiêu chí của sự thật. Tính năng này đóng vai trò như một tiêu chí (cái … … Từ điển giải thích của Ushakov

– (Tiêu chí Hy Lạp) một chỉ tiêu, một đặc điểm trên cơ sở đó hình thành chất lượng của một đối tượng kinh tế, một quá trình, một thước đo cho sự đánh giá đó. Ví dụ, tiêu chí hiệu quả đặc trưng cho mức độ hiệu quả của hệ thống và tiêu chí tính tối ưu … Từ điển kinh tế

tiêu chuẩn– Một quy tắc hoặc điều kiện cho phép một tập hợp các đối tượng được chia thành các tập hợp con mà nhà nghiên cứu quan tâm. [Một bộ sưu tập các điều khoản được đề xuất. Vấn đề 107. Lý thuyết quản lý. Viện Hàn lâm Khoa học Liên Xô. Ủy ban Thuật ngữ Khoa học và Kỹ thuật. 1984] … … Hướng dẫn của người phiên dịch kỹ thuật

F là tiêu chí có ý nghĩa để kiểm định giả thuyết về sự bằng nhau của độ lệch chuẩn σ1 = σ2 của hai mẫu độc lập từ một quần thể bình thường, tương ứng, có kích thước n1 và n2. Nếu s21 và s22 là các ước lượng mẫu thì σ21, σ22, … … Bách khoa toàn thư địa chất

– · χ2 tiêu chí có ý nghĩa để kiểm định giả thuyết đối với các xác suất theo các tần số quan sát. Ví dụ: 1. Để kiểm tra giả thuyết rằng xác suất của một số biến cố bằng m tương ứng với các số p1, p2, …, pm đã cho, người ta đưa ra một số đo … Bách khoa toàn thư địa chất

Tiêu chuẩn– một dấu hiệu trên cơ sở đó thực hiện đánh giá (ví dụ, đánh giá chất lượng của hệ thống, chức năng của nó), so sánh các giải pháp thay thế (nghĩa là hiệu quả của các giải pháp khác nhau, ví dụ, các dự án đầu tư), phân loại các đối tượng và … … Từ điển Kinh tế và Toán học

tiêu chuẩn– tiêu chuẩn. Phát âm [tiêu chí] và [tiêu chí] … Từ điển những khó khăn về phát âm và trọng âm trong tiếng Nga hiện đại

tiêu chuẩn– Điều gì là quan trọng đối với bạn trong một bối cảnh cụ thể. Từ điển Tâm lý học Tâm lý Giải thích Tóm tắt. Ed. igisheva. 2008. tiêu chí … Bách khoa toàn thư tâm lý lớn

Sách

  • Tiêu chí đánh giá hiệu quả của tái sản xuất xã hội chủ nghĩa, P. A. Malyshev, I. G. Shilin. Tác phẩm được dành cho một trong những vấn đề cơ bản và cấp bách của quản lý xã hội chủ nghĩa. Các tác giả đã bộc lộ một cách mới mẻ nội dung của tiêu chí về hiệu quả của tái sản xuất xã hội chủ nghĩa. V…

κριτήριον – khả năng phân biệt, phương tiện phán đoán, thước đo) – dấu hiệu, cơ sở, quy tắc để đưa ra quyết định đánh giá sự phù hợp với yêu cầu (thước đo). Các tiêu chí về chân lý của tri thức được đặc biệt phân biệt. Phân biệt giữa tiêu chí chân lý lôgic (hình thức) và thực nghiệm (thực nghiệm). Các quy luật lôgic đóng vai trò là tiêu chuẩn chính thức của chân lý: mọi thứ không chứa đựng mâu thuẫn đều đúng về mặt lôgic. Tiêu chí thực nghiệm của sự thật là sự tương ứng của kiến ​​thức với dữ liệu thực nghiệm, ví dụ: “tiêu chí về tính phù hợp của một đối tượng”, “tiêu chí về tính ưu việt của một đối tượng”, “tiêu chí về độ tin cậy của kết quả”, “tiêu chí về tính đủ kiểm tra”. Lý thuyết tri thức hay nhận thức luận giải quyết câu hỏi về các tiêu chuẩn của chân lý do các trường phái tư tưởng khác nhau đặt ra.

Một tiêu chí trong đo lường chất lượng là một điều kiện đặt ra đối với chỉ số về tài sản của đối tượng nghiên cứu.

Xem thêm

Viết nhận xét về bài báo “Tiêu chí”

Liên kết

  • // Từ điển Bách khoa toàn thư của Brockhaus và Efron: gồm 86 tập (82 tập và 4 tập bổ sung). – SPb. , 1890-1907.

Đoạn trích mô tả tiêu chí

Mâu thuẫn này nảy sinh từ thực tế là khoa học quân sự cho rằng sức mạnh của quân đội đồng nhất với quân số của chúng. Khoa học quân sự cho rằng càng nhiều quân thì càng có nhiều sức mạnh. Les gros bataillons ont toujours raison. [Cánh hữu luôn đứng về phía các đội quân lớn.] Nói như vậy, khoa học quân sự cũng giống như cơ học, dựa trên việc xem xét các lực chỉ trong mối quan hệ với khối lượng của chúng, sẽ nói rằng các lực bằng nhau hoặc không bằng nhau, bởi vì khối lượng của chúng bằng nhau hay không. Lực (động lượng) là tích của khối lượng và tốc độ. Trong các vấn đề quân sự, sức mạnh của một đội quân cũng là sản phẩm của số đông đối với một thứ gì đó, đối với một số x chưa biết. Khoa học quân sự, nhìn thấy trong lịch sử vô số ví dụ về thực tế rằng khối lượng quân không trùng khớp với sức mạnh, rằng các đội nhỏ đánh bại đội lớn, mơ hồ nhận ra sự tồn tại của yếu tố chưa biết này và cố gắng tìm ra nó trong một cấu trúc hình học, hoặc trong vũ khí, hoặc – phổ biến nhất – trong thiên tài của các vị tướng. Nhưng việc thay thế tất cả các giá trị này của hệ số nhân không mang lại kết quả phù hợp với thực tế lịch sử. Trong khi đó, người ta chỉ có thể từ bỏ cái đã thành lập, vì lợi ích của các anh hùng, một cái nhìn sai lệch về thực tế của mệnh lệnh của các cơ quan cấp trên trong chiến tranh để tìm ra thứ x chưa biết này.